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时间: 2024-11-04 09:05:57 | 作者: 新闻资讯
高度关注、热心支持教育工作,积极建言献策,提出了一系列事关教育发展的宝贵建议、意见。县教育局格外的重视建议、意见办理工作,坚持一案一答复、件件有着落。现将办理工作情况简要汇报如下:
2023年,教育局共承接31件政协提案办理任务。其中,主办27件(含重点提案1件),协办4件。涉及职业教育发展、师德师风建设、学校规划布局、学生心理健康教育、校园安全、民办教育发展等方面。
接到承办任务后,我们组织专人认真梳理、分析每件提案的详细的细节内容,提出办理分工的初步建议,在充分征求意见后,做出办理工作具体分工,明确牵头局领导、主办股室、协办股室、完成时限和有关要求。现将办理情况简要汇报如下。
1.关于加快实施“霍邱师范学校提升项目”的建议(霍邱师范学校朱从军等)——巫涛牵头、职教办李大好主办
职业教育资源整合是大势所趋,建设皖西经济技术学校(职教园区)是我县未来职业学校建设的重点任务。由于我县财政较困难,其续建工程正通过融资渠道进行。“霍邱师范学校提升项目”虽已列入重点工作之一,县发改委已做出《关于霍邱师范学校提升项目建议书的批复》,但是由于我县财力状况所限,该提升项目只能延缓实施。一旦财政状况好转后,我们就按照分为旧址保护和新区建设的总体思路进行规划建设,充分的发挥霍邱师范学校的学历教育功能、进修培训功能和开放大学远程教育功能。
2.关于成立矿山专业类院校的建议(霍邱大昌环山矿业有限公司郑珂)——巫涛牵头、职教办李大好主办
皖西经济技术学校正在扎实开展安徽省A类普通中专学校的创建和迎评工作,霍邱工业学校和霍邱师范学校也正在开展安徽省B类普通中专学校的迎评工作。一旦获得评估通过,皖西经济技术学校就可以获得设置高职专业学院资格,霍邱工业学校和霍邱师范学校也能够得到设置高职中专分校资格。
下一步,我们将主动与矿区公司进行合作,深化产教融合。根据矿山开采和钢铁冶炼等专业人才需求,科学设置专业,定制联合培养、校中厂、厂中校、工作室等多样化联合育人模式,发挥校企双方在人才教育培训中的双主体作用。采用订单培养、委托培养、企业技术人员上门授课、建立实习基地、进行学徒制培养等方式,突出企业在人才教育培训工作上的作用。县经信、教育、开发区及相关涉矿公司能够建立工作专班,成立专家团队和产学研中心,统筹推进我县涉矿人才教育培训事业的健康协调发展。
3.关于加强师德师风建设,培养高质素教师队伍建设(县文旅体局韩光军)——宋效红牵头、计财股高建主办、监管股、人事股协办
要求各校严格落实,同时要求义务阶段学校建立作业公示制度,对学生的课外作业量采取严格的控制措施,做到各学科作业量的平衡;对发现有以补课为名义,存在收费行为的教师,教育主管部门是“零容忍”态度,发现一人处理一人。
学生根据自愿原则是否选用。任何单位和个人不得以任何形式强制或变相强制学校或学生购买任何教辅资料。不得在省评议和市推荐的范围外,宣传、推荐和推销任何教辅资料。对于代购的评议内的一科一辅资料,学校一定要做好服务,不得从中牟利。其他教辅资料由学生和家长自行在市场上购买,学校不得提供代购服务。
目前,我县教育主管部门审批的校外培训机构只有1家,并对其机构运营进行监管。
4.关于逐步优化城区义务教育阶段学校规划布局的建议(城关镇逸夫小学何本奎)——巫涛牵头、项目办张桐桐主办
(1)关于调整老城区学校布局的回复。城关镇第一小学本部,投资1.2亿元,项目在湖下路南侧,西湖大道西侧,规划学位2000个。目前,主体工程即将完工,计划今年9月份投入到正常的使用中。新校区交付使用后,将逐步整合城关二小和一小教育集团西湖路校区。因老城区小学承担部分进城务工子女入学解决学位的任务,所以城关中心小学教育集团育才路分校暂不具备和城关一小整合的条件,待时机成熟后再逐步优化整合老城区学校。
(2)关于加快城北工业园区九年一贯制学校规划建设的回复。全县教育“十四五”规划中,分别对城区学校、乡镇中心学校、乡镇中心小学及保留的村级小学进行了规划。城北初中、城北小学在本次规划中,目前项目在开展前期调研中。
(3)关于在霍邱二院附近选址新建小学的问题。2022年11月3日,韦县长调研城南九年一贯制学校拟选址地点,就学校的选址、规模的科学合理性进行现场视察了解。计划在城南森林湖畔小区南新建小学、初中各1所,其中小学和初中各规划学位2500个。
5.优化城东片基础教育资源的建议(霍邱师范附属小学罗璨)——巫涛牵头、项目办张桐桐主办
城区学校布局正在慢慢地优化,校舍改扩建和新校建设工作正在稳步推进。一是实施学校改扩建工程,师范附小新增2650平方米的教学综合楼正在招标,招标结束后开工建设,新楼交付使用后可增加14个教学班;逸夫小学新增3000平方教学综合楼一栋,即将完工,将于9月份投入到正常的使用中。二是新建城南2所学校,县委、县政府在城南森林湖畔小区南划拨102亩土地,新建小学、初中各1所,其中小学和初中各规划学位2000个。三是城关镇第一小学本部建设顺利实施,一小本部投资1.2亿元,规划学位2000个,目前主体工程已经完工。
城区新建改扩建学校完成后将大大改善城区学校办学条件,进一步推进各校均衡发展。
6.关于逐步加强小学生近视防控措施的建议(霍邱县第一人民医院王伟)——巫涛牵头、教育股朱连学主办
一是坚持科普教育,强化防控宣传。做好校内科普宣传。加强家校联动配合。注重提高宣传效果。二是抓好关键环节,坚持定期监测。三是减轻作业负担,增强学生体质。四是加大设施设备投入,改善防控环境。下一步,县教育局将认真落实国家体育课程标准和国家体质健康监测规定要求,开足体育课时,强化学生体育锻炼,提高学生体质。逐步加强手机、读物、作业等五项管理,加大近视防控宣传力度,为青少年学生近视防控工作营造良好的环境。
7.关于切实减轻中小课业负担的建议(霍邱一中周如龙)——巫涛牵头、招生办陈宇主办
依据安徽省相关文件要求,初中学业水平考试主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度,考试成绩是学生毕业和升学的基本依据。初中学业水平考试语文、数学、外语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物学、信息技术科目由省统一命题、统一制卷、统一考试时间,市、县(区)具体实施。体育与健康、音乐、美术,以及物理、化学、生物学实验操作等科目考试由市按照省颁布的学科标准或指导意见制定具体实施办法,由县区或学校组织实施。考试内容是国家、省、市文件要求的,县级层面无权取消。
我县已经出台《霍邱县义务教育阶段教学指导意见》,《意见》对各学科的作业(包括小学语文、数学)都进行了详细规定,符合国家、省、市有关文件要求。在近几年的小学教研活动和全县教学业务督查中,都将《意见》的落实情况作为重要的主题和督查重点。今后我们还会促进加大管理、督促力度。
8.关于依托课后服务,完善科学技术教育的建议(城西湖乡中心学校韩善毅)——巫涛牵头、教研室刘向南主办
目前我县没有科技类专职教师,县科协每年都有举办科技类的赛事,教育局每年也都及时告知学校参赛事宜,很多学校也都已组队参与,并取得优异成绩。后期教育局也会积极协同科协、科技局等有关部门为学校的科技类课后服务的开展提供便利条件。
(1)科普宣讲。(2)科普讲座。(3)科创绘画。(4)科学种植。(5)无人机机器人系列活动。
9.关于我县防止学前教育小学化的建议(于琼)——宋效红牵头、监管股戚志俊主办
提案中反映我县学前教育质量存在结构性差异,部分幼儿园存在“小学化”倾向等,我们将从以下几个方面加以解决:
2022年2月10日,教育部印发《幼儿园保育教育质量评估指南》,评估指南中明确要求要遵循幼儿身心发展规律和学前教育规律,尊重幼儿个体差异,坚持以游戏为基本活动,幼儿园不得提前教授小学阶段的课程内容,不搞不切实际的特色课程,幼儿园严格按照教育部印发的评估指南办学,坚决杜绝“小学化”倾向。
一是加强对幼儿园的督导管理,根据省市有关法律法规,我县已停止审批新的民办幼儿园。二是开展幼儿园园长任职资格培训。三是加强幼儿园师资队伍建设,我县幼儿园教师每年都有计划的公开招聘上岗,保育员由各幼儿园自聘,基本满足两教一保的要求。
10.关于提议重视青少年少儿声乐培养提案的建议(县青少年活动中心唐术娟)——巫涛牵头、教研室张帆主办
(1)尽力抓好青少年儿童各级各类参赛工作,尽力多为孩子和青少年儿童提供才艺展示的平台和机会。
(2)“培养兴趣、启迪智慧、彰显个性、发展潜能”,让更多的孩子有机会学习,有地方学习,愉悦的学习,开心的歌唱。
(3)尝试在乡镇建立校外教育活动分支场所,或者与乡村学校少年宫联盟,扩大校外教育的影响力,尽最大能力实现教育公平,促进校外教育均衡发展。积极开发与合作,让乡村学校少年宫成为孩子们梦想的摇篮和成长的乐园。
11.关于减轻教师在公共事务中的负担,让教师专注教育本生的建议(花园镇中心小学陈昭娣)——宋效红牵头、督导室李宗元主办、教育股、人事股协办
一要提高认识,严把关口。二要认真统筹,严格审批。按照“凡进必审、从严把关”的原则,县教育局对“进校园”活动的主题内容、实施范围、组织方式、开展时间、条件保障等进行审核。凡允许进校园的各类比赛、演讲、主题教育、展览、创建评比等活动项目,各校要结合学校日常教育教学工作进行统筹安排,能合并进行的事项一律合并,坚决杜绝同一事项多头布置、重复开展,严控“进校园”活动总量。学校对未经教育局审批的“进校园”活动一律予以拒绝。三要精心组织,严肃问责。各校要将“进校园”活动纳入年度工作规划,对上级教育行政部门核准的“进校园”活动要精心组织,设计活动方案,将活动内容有机融入课堂教学、课后服务、班团队活动和日常教育教学管理中。要充分评估各项活动风险,对违规开展活动或造成恶劣影响的要追责问责。
12.关于缓解“两一入学”难的建议(董维)——巫涛牵头、教育股朱连学主办
为进一步优化全县学校布局,县委、县政府多次调研教育发展工作,制定出台了《霍邱县“十四五”教育事业发展规划》。根据《规划》,2023年,城区计划新建3所学校,改扩建4所学校,新增学位8500个。一是新建城关镇第一小学本部。二是新建城南2所学校。三是改扩建4所学校。四是统筹城乡师资配置。
13.关于加大预防校园欺凌事件发生的建议(孟集镇政府金国敏)——胡永阔牵头、安全办徐基建主办
我县开展针对教师的心理健康教育培训。已经在28个乡镇开展了培训,培训教师8000余人。培训内容中特别提醒教师关注校园欺凌,及时有效地发现和关心被欺凌的学生。利用霍邱论坛、县文创中心公众号推出系列心理健康家庭教育公益课,向社会群体、学生家长宣传心理健康教育知识,其中包含识别和预防校园欺凌的科普知识,受益群众达20万人次。
我县将继续按照心理健康工作规划,规范学校心理健康教育各项工作,推进县心理危机干预系统建设、青少年心理健康教育网络站点平台建设等工作。
14.关于农村学校音体美教师紧缺问题的提案(王截流乡张岭小学方玉寒)——李继方牵头、人事股冯亚伦主办
按照统一城乡中小学教职工编制标准(即师生比初中1:13.5,小学1:19)保障农村中小学教职工编制需求,近年我县逐渐完备县域内中小学编制动态调整机制。2014年以来,我县持续招聘补充355名音、体、美学科教师,基本满足中小学音体美学科开齐课程、开足课时的需求。截止2023年5月,农村义务教育阶段学校处于整体超编状态。
在核定编制范围内,我县将采取多措并举途径和形式,即加大音体美学科教师补充力度,全方面推进中小学教师“县管校聘”管理改革工作,采取定期交流 、跨校竞聘、支教、挂职培训和紧缺学科走教,均衡各校音体美学科教师配备。
15.关于长集中心小学需建分校的提案(长集镇中心学校朱传银)——巫涛牵头、项目办张桐桐主办
请长集镇中心学校积极与乡镇和自然资源局进行对接,做好土地证办理等前期准备工作,同时做好校园规划与设计,为项目顺利启动打下坚实的基础,我们将积极布局规划,筹措资金。该项目建设完成后,将充分缓解长集镇教育资源存在的问题。
16.关于“双减”政策下,在中小学课堂中进一步落实劳动课的建议(霍邱工业学校杨应海)——巫涛牵头、教育股朱连学主办
县教育局制定了《霍邱县中小学校劳动教育清单》指导各校开展活动,力促学生德智体美劳全面发展,5月份以来,县教育局组织人员分别深入基层学校督导劳动教育课程开设、劳动教育实践基地建设情况,评选了彭塔镇中心学校、宋店镇中心学校等8所县级劳动教育示范校,遴选3所学校推荐为市级示范校。目前,全县学校劳动教育氛围日趋浓厚,得到了学校、家庭和社会的广泛支持,学生在劳动教育和实践中得到了锻炼和成长。
下一步,县教育局将挖掘劳动教育专业人才资源,强化劳动教育课时开设督查,并将劳动教育纳入办学水平和目标管理进行考核。加大设施设备投入,持续推进学校劳动实践基地建设,落实落细中小学劳动教育工作。
17.关于加大农村学校重点扶持力度的建议(霍邱法院王丽)——巫涛牵头、项目办张桐桐主办、人事股、电教站协办
县教育局格外的重视乡镇薄弱学校的健康发展,把改善和提升乡镇薄弱学校办学条件作为推进我县优质均衡发展的重要环节,加大投资力度,2023年下达1584万元支持学前教育发展,用于建设各乡镇幼儿园,保障幼儿学习环境;下达2370万元用于义务教育薄弱环节改善与能力提升,用于各乡镇学校的食堂、淋浴房等建设;下达831万元改善普通高中办学条件,用于各乡镇高中的设备购置等项目。
我局一直将教育投资向重点乡镇倾斜,在保障学校办学条件持续改善的前提下,推进学校校园文化建设,提升办学品位,打造办学特色。
18.关于增加中小学校体育赛事的提案(霍邱博爱医药连锁有限公司刘明松)——巫涛牵头、教育股朱连学主办
近年来,县教育局认真实施国家青少年体质健康促进计划,推进阳光体育活动,指导学校改善体育运动条件,增强师生体育运动意识,提高学生体质。各校积极落实国家体育课程教学计划,克服体育师资不足问题,确保开齐课程开足课时,开展体育大课间活动,确保中小学生每天体育锻炼不低于一小时,同时,各初中学校还结合体育与健康学科中考项目,加大学生中长跑、跳远、跳绳等,常态化开展训练和指导,提高学生的体质。为加大学校体育工作力度,每年,县教育局组织并且开展全县中小学校园足球运动会、中学生田径运动会,中小学校园排球联赛、乒乓球比赛等县级赛事,同时积极组队参加市级以上各项赛事,促进学校体育工作健康发展,形成加强体育锻炼提高体质的良好氛围。
19.关于建议霍邱县实施女教师产假遇寒暑假后顺延的休假方式(曹庙镇中心学校王贞菊)——李继方牵头、人事股冯亚伦主办
根据《女职工劳动保护特别规定》《安徽省人口于计划生育条例》等文件精神,2019年我县已实施女职工生育享受158天的产假制度。其中,产假最后一天,是双休日或法定节假日的,或产假期间包含节假日的,均顺延至节假日结束。
20.关于将马店镇金马学校收归国有并将其作为马店镇中心校附属九年一贯制学校”的提案(马店镇李勇)——宋效红牵头、监管股戚志俊主办
马店镇现有公办义务教育学校7所,公办幼儿园2所(其中马店镇安阳幼儿园因生源不足目前已停办),提供的学位数能够基本满足当地适龄儿童的入学、入园需求。
目前,国家及省市层面暂无政府收购民办学校的有关政策,县教育局将根据将认真考虑您提出的建议,结合当地的教育规划,及时主动向县政府进行汇报,争取实现您和相关群体的愿望和要求。
21.关于快速推进城关中心小学育才路分校老旧宿舍拆除的建议(城关镇中心小学戚明明)——巫涛牵头、项目办张桐桐主办
城关四小位于育才路,附近老旧家属楼较多,建议县政府将此项目纳入棚户区改造项目,拆除老旧宿舍,增加学生活动场地,提高教育教学质量。
22.关于增设城区公办幼儿园管理主体,形成城区学前教育竞争机制的建议(安徽余浩律师事务所余浩)——宋效红牵头、监管股戚志俊主办
近年来,我县格外的重视学前教育发展,在城区新建了一批公办幼儿园和小区配套园,有效缓解了城区适龄幼儿入园难的问题。根据六安市“十四五”学前教育发展提升行动计划要求,要办好乡镇公办中心幼儿园。目前我县城区内公办幼儿园仅有县直中心幼儿园,城关镇无中心幼儿园,未能形成有效的竞争机制。
下一步,县教育局计划将新建成的小区配套园纳入城关镇管理,作为城关镇中心幼儿园,以竞争提升办园内涵。
23.切实提高教师待遇的建议(霍邱一中周如龙)——李继方牵头、人事股冯亚伦主办
关于教师岗位绩效工资问题。教师工资执行事业单位岗位绩效工资制度,具体包括:岗位工资、薪级工资、绩效工资和津贴补贴四部分。其中,岗位工资和薪级工资为基本工资,执行国家统一的政策标准。绩效工资分为基本性和奖励性两部分。基础性绩效工资大多数表现地区经济发展水平、物价水平、岗位工作职责等因素;奖励性绩效工资,在考核的基础上,由单位确定分配的方法和办法,重点向一线职工、业务骨干和做出突出贡献的其他人员倾斜。目前,我县基础绩效奖最低岗位标准是每月1676元,副高七级是每月1897元;年度考核奖,大概平均每月在1000元左右。扣除五险一金后,加上绩效奖金,我县教师平均每月打卡工资为7000元左右。
关于恢复课时津贴制度问题。2018年省人社厅、省财政厅在全省范围内开展规范发放津贴补贴整治工作,除国家和省委省政府有明确规定外,严禁一次性工作奖励之外任何奖励项目发放。我县积极做出响应、认真落实,取消教师课时津贴等非明文规定工作奖励发放。对于您的建议,我们会向上级教育主管部门汇报。
24.关于加强利用乡镇少年宫对全镇学生使用的建议(冯井镇宋郢小学李欢)——巫涛牵头、教育股朱连学主办
近年来,县文明办牵头,县教育局积极努力配合,并严格按照制度管理,做到少年宫运行常态化,在农村留守儿童教育、丰富乡村学校校园活动方面效果非常明显。设置乡村学校少年宫的学校,进一步加大资源投入,配备专兼职教师,结合课后服务、社团活动,提高了乡村学校少年宫功能室的使用率,促进了学校育人质量的提升。但,我县是人口大县,外出务工人员大县,留守儿童较多,全县学校点多面广,特别是学生居住地域跨度较大,集中开展活动组织难度较大,安全管理风险较高,紧靠31个乡镇学校少年宫难以满足全县农村学生使用的需求。
下一步,县文明办、县教育局将结合您的意见,制定切实可行的工作规划,强化师资力量配备,加强乡村学校少年宫的管理,力争把好事办好,实事办事,让乡村学校少年宫惠及更多学生。
25.关于逐步加强防溺水工作的建议(霍邱二中吴广)——胡永阔牵头、安全办潘光华主办
一是思想上格外的重视。县委、县政府从始至终坚持“两个至上”、围绕“两个根本”,认真落实上级文件精神,定期分析校园安全形势,及时研究解决校园安全工作中的重大问题,明确工作任务,落实安全责任,全力维护全县教育系统安全稳定。
二是责任上持续压实。县分管负责人每季度均召开校园安全联席会议,分析研判校园安全工作。县直其他部门齐心协力、形成合力,围绕校园安全开展风险隐患大检查,确保校园安全稳定。3月17日,县政府主要负责人主持召开全县学校安全暨防溺水工作视频会议,全面压实县直相关的单位、各乡镇、各学校安全责任。
三是隐患上深入排查。印发了《霍邱县学校安全风险隐患排查整治和专项督导行动方案》,3月10日至3月15日,县学校安全生产专项领导小组成员单位组成8个督导组,对乡镇(开发区)、县直属学校安全风险隐患排查整治和政策落实情况做督导检查。
一是全面贯彻落实省市文件。全面落实上级要求,印发《霍邱县落实学生非正常死亡十条硬性措施、预防中小学生溺水新十条措施和开展学生心理健康隐患排查工作的实施方案的通知》,各乡镇(开发区)、各有关部门、各学校建立纵向到边、横向到底的预防责任体系,细化工作任务,全方面提升学生安全管理能力和水平,最大限度减少学生非正常死亡事件、溺亡事件和因心理健康问题导致的极端事件发生。
二是全面进行安全教育与隐患排查。3月17日,各单位对全县13420处水域,再次进行排查,更换了救身设施,维修了标识标牌,明确了责任人。3月25日至31日,县教育局领导班子带领局机关工作人员分成31个督查组,对全县31个乡镇近200所学校、幼儿园的防溺水等校园安全工作做全面督查。
三是全面加强水域安全督查。县政府成立三个督查组,分别由县教育局、公安局、应急局牵头,县城管局等15家单位为成员。每次督查牵头单位1人(副科级以上干部),成员单位3人(组长随机从成员单位抽取);5月至6月底,每组每周至少2次;7至8月份每组每两天至少一次;9至10月份每组每周至少2次。
2月28日,六安市教体局召开了2023年教育改革发展重点工作会议,会议对防溺水安全教育工作进行了提前部署。会议提出各地要早规划早设计将游泳纳入体育课程、开展游泳教育试点以及将游泳列入体育中考选考项目等工作。作为青少年预防溺水教育的其中一项举措,把游泳纳入课程的想法是要提高青少年紧急救生能力,但目前我县很多学校都没有开展游泳课的门槛。教育局将积极争取县委、县政府的支持建议,加大乡镇游泳馆的建设力度,充分的发挥县游泳馆公益作用,免费向青少年儿童开放,让每个孩子都能学会游泳。
26.建议县委、县政府将县委党校教师列入教师节表彰慰问范畴的建议(霍邱县委党校张烈鹏)——李继方牵头、人事股冯亚伦主办
每年度教育系统教师节表彰、慰问的优秀教师,均为有教师资格证书的正式在编教师,而县委党校职工属县委组织部管理,贸然将党校职工列入教师节表彰、慰问,找不到有关政策文件依据。
27.关于加强中小学生心理健康教育的提案(霍邱博爱医药连锁有限公司刘明松)——胡永阔牵头、安全办郑西联主办(重点提案)
一是成立心理健康教育组织。二是形成全县未成年人心理健康问题处理系统。三是开展丰富多彩的心理健康教育培训。四是配备心理健康老师、开设心理健康课程。五是进行学生心理普测。六是心理健康咨询室的建设。
下一步,我县将继续按照心理健康工作规划,不断推进县心理健康教育系统建设、家长教育、心理健康课、个案辅导、团体辅导等工作。
28.关于促进关于促进我县职校教育毕业生本地就业的几点建议(霍邱师范学校曹士亮)——巫涛牵头、职教办李大好主办(重点提案)
一、加强专业建设,破解专业设置与产业需求不匹配难题。2023年全县召开2次校企对接会,为企业和职业学校搭建沟通交流平台,企业及时发布用工需要,职业学校根据社会需求积极主动对接区域主导产业、支柱产业、特色产业和战略新兴起的产业,结合铁矿资源丰富优势,开设钢铁冶炼、矿山机电等专业,皖西经济技术学校与六钢集团合作联合培养钢铁冶炼专业。霍邱师范学校在城区小学、县直中心幼教集团规范建立实习基地。同时,积极推行“1+X证书”制度,目前,已有7个专业获批实施,学生在获得学历证书的同时,能取得多种职业技术技能等级证书,扩大了就业渠道。
二、健全机制,整合职教资源,破解产教融合深度不足。2022年,霍邱县人民政府办公室印发了《霍邱县职业教育工作部门联席会议制度》,建立政府牵头,教育、发改、人社、经信、扶贫等多部门参与的协调统一的职业教育领导体制,统筹协调全县职业教育高质量发展。目前,《霍邱县职业教育校企合作促进办法》(试行)正在审议阶段,正式实施后,将进一步压实有关部门、学校和行业、企业的责任,形成加快产教融合发展的合力,共同推进产教融合向深度发展。快速推进产教融合工作,努力提高毕业生本地就业率。今年皖西经济技术学校和霍邱工业学校已安排420余名学生在安徽雷利智能有限公司顶岗实习。霍邱工业学校与合肥七彩牛有限公司校企专业共建联合办学,开设中餐烹饪、西点西餐等6个专业班,共招收302名学生;同时借助该平台资源,与人社局合作,进行厨师培训。
三、加大技能型人才就业激励力度。我县积极支持,鼓励职校毕业生本地就业,各校也将热爱家乡、贡献家乡、服务家乡、创业家乡作为毕业生就业指导的重要内容。同时,县教育局积极与人社、经信等部门沟通,提供相关信息,支持鼓励有关部门制定职校毕业生本地就业激励政策,共同做好我县职校毕业生就业工作,为我县经济社会加快速度进行发展提供技术技能型人才保障。六安钢铁控股集团和安徽雷利智能科技有限公司通过校企合作,安排学生实习和就业享受到了税费减免等优惠政策,企业支持职业学校办学积极性明显增强。
四、加强宣传引导,积极营造本地就业创业氛围。2022年,我们利用新修订的《职业教育法》颁布实施的契机,立足霍邱职业教育实际,采取多种方式加大宣传职业教育力度,把普及法律、加强法治同重视职教、发展职教和提高职校毕业生本地就业率紧密结合起来共同推进,逐步的提升职业教育的影响力和吸引力。利用“全民终身学习活动周”,开展重视知识、重视劳动技能宣传。与人社部门合作,召开校企人才招聘会,发布企业用工信息,引导职校毕业生本地就业,鼓励毕业生本县创业。同时,加大与各部门、行业、企业、群团等单位联系,争取他们支持,凝聚共识、形成共同关心和重视职业教育发展的合力。